"Лидер" - именно так называется районная школа ученического акти-
ва, созданная на базе Коминтерновской средней школы I-III ступеней.
Она объединяет учеников, которые хорошо учатся и активны в общественной жизни, имеют организаторские способности, свою точку зрения на ту или другую проблему.
Состоялось пятое в этом году занятие в "Лидере". 46 его участников рассмотрели очень интересную тему "Казачество на Одесщине!" и ознакомили друг друга с домашним заданием - рефератами на тему: "Мое село - в истории Коминтерновского района".
Со старшеклассниками общался есаул Черноморского казацкого войска Сергей Гуцалюк и студент пятого курса Одесского национального университета имени Мечникова Владимир Гапоненко. Ученики узнали много интересного о развитии казачества в причерноморском регионе, в частности о казацких вожаках Иване Махно, который ходил и по сычавской земле, Иване Сирко, не проигравшего ни одной битвы, о последнем кошевом атамане Калнышевском...
А затем юные лидеры рассказывали о своих селах. Они меньше пользовались справочной литературой, но больше стремились найти что-то новое в летописи своего населенного пункта, дополнить его рассказами и воспоминаниями старожилов. Интересную легенду о своем селе Кирово сообщила выпускница Татьяна Токарь: их село когда-то называлось ИваноЛюбовка, в честь Ивана и Любы - молодых влюбленных, которым помещик не разрешил жениться, и они, эти украинские Ромео и Джульетта, утопились.
Содержательными были рефераты Ирины Гапоненко из Коминтерновского, работавшей над темой "Развитие прессы в райцентре", Вячеслава Васькина из Першотравневого, исследовавшего историю Спиридоновки, Ирины Слюсаренко из Петровки, тема выступления которой - роль учебных заведений в развитии Петровки, и многих других. А затем у присутствующих было немало вопросов к начальнику отдела образования райгосадминистрации Татьяне Витальевне Гапоненко, ее заместителю Татьяне Николаевне Воробьевой о следующей встрече с руководителями района, вручении свидетельств и т.д.
О школе "Лидер" рассказывает Татьяна Витальевна Гапоненко:
- Несколько лет тому назад пригласил меня на беседу председатель районной госадминистрации Виталий Васильевич Громлюк и предложил создать школу воспитания общественных активистов. В основу работы положили постановление Кабинета Министров Украины " О формировании кадрового резерва" и распоряжение председателя райгосадминистрации по этому вопросу. Так и родилась школа "Лидер". Сегодня в ней обучается 46 активистов ученического самоуправления из 29 общеобразовательных школ района.
Ответственной за работу школы была бывший мой заместитель, а теперь заведующая отделом райгосадминистрации Т.И. Моряк. Она сумела организовать учеников и педагогических работников так, что через несколько заседаний эти два коллектива (ученический и педагогический) были едины во всех начинаниях. Работа школы ведется по таким направлениям: помощь психолога в становлении личности ученика и дальнейшего определения его места в жизни, профессиональная ориентация, изучение и возрождение национальных традиций украинского народа, истории родного края, экологические вопросы района, формирование потребности и навычек здорового образа жизни.
Активное участие в организации занятий принимали работники отделов: организационного и по делам семьи и молодежи райгосадминистрации, инспекции по делам несовершеннолетних, криминальной милиции, работники ЦРБ, аппарата отдела образования, заместители директоров школ по воспитательной работе.
Запомнились "круглые столы" - "Кадровая перспектива - самый важный аспект работы по выполнению Закона "О государственной службе", "Что означает быть гражданином своей страны?", дискуссии - "Молодежь за здоровый образ жизни", "Молодежь и ее проблемы", "Мы - молодые хозяева земли", деловые игры "Кто может вести за собой?", "Как находить друзей и влиять на людей?".
Частые гости в школе председатель райгосадминистрации В.В. Громлюк и председатель райсовета В.Д. Сымулык. Они принимают участие в дискуссиях.
- Я убежден, - говорит Виталий Васильевич, - что человек - это существо биосоциальное. - Немало черт характера приобретает в результате общения с другими, скажем, в детском садике, школе, трудовом коллективе, на улице и т.д. А поэтому важно найти у подростков те черты, которые необходимы будущему лидеру. Думаю, что чем раньше мы это заметим, тем лучше. Поэтому я положительно отношусь к деятельности школы "Лидер". Здесь учатся дети-старшеклассники. Они учатся, а мы... присматриваемся к ним.
Кстати, подавляющее большинство слушателей школы, поступая в институт, как правило, активные, проявляют себя на различных общественных должностях. Поэтому и неудивительно, что многие коминтерновцы являются лидерами студенческих формирований, такими, как студенческий декан, староста.
Школа "Лидер" помогает многим ее слушателям учиться отличать добро от зла. Она воспитывает высокую духовность.
