Ці та інші питання обговорювалися на черговій колегії управління освіти та наукової діяльності.

Справді, ми дуже часто захищаємо інтереси підлітків із девіантним поводженням, які мешкають у дитячих будинках, школах-інтернатах. Тим більше, що соціальне сирітство набирає обертів. Але при цьому якось осторонь залишилися обдаровані діти, юні таланти, які в силу різних обставин потребують не меншої підтримки.

На перший погляд, робота з ними провадиться й чимала. Йдеться про всілякі олімпіади, конкурси, турніри. За ініціативи Одеського інституту удосконалення вчителів почали проводитися інтелектуальні змагання і серед сільських школярів. Адже не секрет: часто на обласних турнірах вони програють міським дітям, особливо на олімпіадах з інформатики, економіки і, як не дивно, трудового навчання. На цих фактах зупинився директор Одеського інституту удосконалення учителів В.А. Кавалеров. На думку Володимира Анатолійовича, звинувачувати в цьому самих дітей не варто, тут недопрацьовують районні методкабінети, а в школах не займаються обдарованими і здібними дітьми. Слабко проявляють себе учасники олімпіад із Котовського, Ширяївського, Біляївського районів. І вже зовсім незрозуміло, чому серед переможців не виявилося дітей із Овідіопольського(!) району.

Зате поліпшили свої результати Білгород-Дністровський, Березівський, Болградський райони, міста Ізмаїл, Іллічівськ. І як підсумок – у фіналі Всеукраїнських шкільних олімпіад Одеську область представляли 68 учнів, із них 42 стали переможцями – призерами. Але заспокоюватися не варто. На думку членів колегії, у роботі з талановитими дітьми все ще немає системи, спрямованої на перспективу. Пошук ведеться спонтанно, якщо не сказати, від випадку до випадку. Тому схвалено пропозицію створити обласну програму “Обдаровані діти”. Крім того, у цьому навчальному році почато експеримент у Кароліно-Бугазькій школі з такими учнями.

Виправдали себе й інтелектуальні змагання із базових дисциплін серед сільських школярів, зокрема через інтернет. Саме Одеса стала експериментальним майданчиком для проведення Всеукраїнських інтернет-олімпіад. Якщо ж говорити про міжнародні конкурси, то тут одесити попереду планети всієї. Тільки в Романа Чепляки (Рішельєвський ліцей) - срібна і золота медалі, які завоював з математики. А Скворцов Юрій (із цього ж ліцею) привіз золоту нагороду з фізики із Іспанії. Ці та інші успіхи – результат багаторічної творчої роботи педагогів із обдарованими дітьми. Але, незважаючи на ці досягнення, має бути поліпшена й сама система, і насамперед диференційоване навчання, оскільки слабка їхня науково-теоретична база, найчастіше відсутні психолого-педагогічні критерії в контактах і при доборах дітей.

На колегії в унісон із головною темою прозвучали й питання, пов'язані з охороною прав, інтересів дітей із малозабезпечених сімей, а також із проблемами професійно-технічної освіти. Жоден факт, жодне зауваження не залишили байдужими учасників колегії – керівників райвно, гімназій, профтехучилищ. Саме цього дня вони докладно обговорювали ще один важливий документ – концепцію розвитку, освіти на найближчі роки.