Ці та інші питання обговорювалися на “круглому столі” в Одеській загальноосвітній школі № 4. Організатори зустрічі – інформаційно-методичний відділ управління освіти і науки Одеської міськради, громадська рада освітян і наукових працівників міста за сприяння Київського педуніверситету імені Б.Д. Грінченка і науково-методичного центру розвитку критичного і образного мислення “Інтелект”.
Кияни, які прибули до Одеси, запропонували одеським педагогам цікаву і актуальну тему “Шляхи попередження корупційних явищ в освіті”. І хоча місцем проведення цієї дискусії могла стати будь-яка школа, час зустрічі краще не вигадаєш. Обраний він, на мій погляд, цілком вдало. “Круглий стіл” відбувся напередодні вступного старту у всі вузи, і не тільки Одеського регіону. А саме конкурсні випробування на престижні спеціальності породжують немало чуток про хабарі і підкупи, нерідко небезпідставних, не кажучи вже про розкриті гучні справи, які мають, на жаль, місце і у нашому місті.
Можливо, тому учасники “круглого столу” досить серйозно, зацікавлено поставилися до тренінгу, мета якого – розкрити суть корупції, ознайомитися з формами і причинами її виникнення. Відповідаючи на запитання спеціальної анкети, педагоги не обійшли увагою і корупційні явища в освіті, зробивши наголос на попередження цих ганебних явищ у стінах навчальних закладів. У ході тренінгу Наталя Кравченко, директор Київського центру “Інтелект”, презентувала свій проект “Антикорупційна освіта в Україні”. Дуже неординарно виступив і Олександр Трухан, завідувач навчально-методичної лабораторії українознавства, історії і правознавства Київського педуніверситету ім. Б.Д. Грінченка. Антикорупційне виховання на уроках у загальноосвітніх школах, на його думку, вже стає не тільки темою, але… окремим предметом (!). І свою розповідь він розпочав здалеку – з історії стародавнього Риму. Історичний фактаж доповнювався кольоровими слайдами, роздруківками всіх матеріалів, які отримали учасники “круглого столу”.
З’явився і спецкурс “Антикорупційна освіта”, який розроблений у стінах Київського педуніверситету імені Б.Д. Грінченка. За словами декана факультету цього вузу Олександра Кочерги, за рік тут пропускають понад 6,5 тисячі слухачів, які опановують спеціальний матеріал. Пізніше вчителі, педагоги коледжів і вузів працюють з учнями, одночасно займаючись профілактикою цього явища. Спецкурс вже впроваджено у Керчі, Кіровограді, Одесі, і резонанс вражає. Адже справа навіть не у способі боротьби, а в самому бажанні боротися з фактами корупції. Такий висновок зробили учасники “круглого столу”, підбиваючи підсумки обговорення.
До того ж вийшло воно дуже бурхливим. З’явилося багато запитань, наводилося багато прикладів. Наприклад, у святковий день вчителю несуть подарунок – цукерки і квіти… Це хабар чи ні? А студент, який вкладає у свою заліковку долари, щоб не отримати “незадовільно”… Хто він, давач хабаря чи морально деградуючий елемент? І як бути з однією із одеських академій, де “вступний внесок” був 6 тисяч доларів, а в цьому році виріс до десяти… Отож правильно підкреслив С.М. Пеняєв, голова Одеської громадської ради освіти і науки, “корупцію перш за все потрібно шукати у самому собі”.
Надійшли і пропозиції – скласти етичний кодекс Одеської області, щоб, припустимо, у всіх зведеннях одесити посідали останні місця, а молодь була непримиренна до хабарів. І хоча “корупцію перемогти не можна, її можна тільки очолити”, навіть цей варіант здався учасникам зустрічі не настільки наївним. Адже є ж країни, наприклад, Фінляндія, Данія, Сингапур, Ісландія, де з цим злом борються і досить успішно. Головне – розпочати викорінювати його в окремо взятій країні. І “круглий стіл” ще один крок у цьому напрямі. Це підкреслила у своєму виступі і Н.В. Савельєва, начальник управління освіти і науки Одеської міськради, яка взяла участь у семінарі.
