В понедельник, 2 августа, началась традиционная международная
экологическая экспедиция "Дельта Днестра-2004", в составе которой более восьмидесяти ребят из различных населенных пунктов Украины и Молдовы. В течение двух недель юные экологи будут изучать природу дельты одной из крупнейших рек страны, примут участие в различных природоохранных мероприятиях. Как показывает наш опыт (а нынешняя экспедиция - восемнадцатая по счету!), многие ребята после такой "школы" смотрят на окружающий мир другими глазами.
Чаще всего сам факт существования глобальных экологических проблем, продолжающегося разрушения природы объясняют чисто внешними причинами - нехваткой ресурсов, отсутствием надежных и эффективных проектов, нерадивостью отдельных ответственных работников и другими материальными неурядицами. Большинство из нас не видит (не хочет видеть!), что к разрушению гармонии между человеком и природой ведут прежде всего безнравственность и бездуховность, стремление к материальному благополучию любой ценой. Природа, конечно, не остается безучастной и, как отмечал в свое время Ф. Энгельс, нам мстит. Мстит жестоко. Статистика, даже при урезанной гласности, приносит с каждым годом все более устрашающие данные. И это результат безнравственности, невежества, экологической безграмотности.
Понятно, что, скажем, проблемы с орфографией можно в той или иной степени разрешить с помощью компьютерного редактора текста, а плохие навыки счета - с помощью калькулятора. Экологическое невежество, увы, нельзя ничем компенсировать. Всем известны многочисленные природные бедствия и катастрофы, случившиеся по вине людей. В этом скорбном списке такие памятные многим из нас события, как сброс в бассейн Днестра миллионов тонн отходов Стебниковского комбината калийных удобрений в начале 80-х годов и полное зарегулирование стока Днестра в середине 80- х, гибель некогда соленого лимана Сасык и многое-многое другое.
Очень часто экологические бедствия случаются из-за незнания людьми основных законов природы, то есть вследствие неграмотности. Другая причина возникновения экологических проблем - намеренное игнорирование известных закономерностей, говоря попросту, авантюризм. А если корни экологической неграмотности кроются в плохом обучении, то причины экологического авантюризма лежат в области воспитания. При этом второе представляется более опасным. Очевидно, что задачи экологического образования должны решаться одновременно с задачами экологического воспитания, но никак не в отдельности.
Умение видеть красоту родной природы, умение слушать шум дождя и пение птиц - это ли не прекрасная цель и одновременно средство воспитания высоконравственного человека? Удивляться красоте маленького бриллианта - капли росы на листе травинки, ощущать ни с чем не сравнимый запах туманного речного утра, понять радость духовного единства со своими единомышленниками в экологическом лагере или экспедиции - надо ли говорить, как это важно для души юного гражданина?
Если испытывающий жажду человек ощутит вкус кристально чистой воды из родника, то следующим шагом для него может стать потребность его очистить, оборудовать и даже украсить. Полюбив природу, невольно учишься ее ценить, беречь, рационально использовать. Ощутив прекрасные эмоции, возвышенные чувства, неземную радость от общения с дикой природой, невольно будешь стремиться ощутить это еще и еще. У человека, посадившего дерево или расчистившего родник, побывавшего в экспедиции на родной речке, никогда не поднимется рука на большие и малые создания природы. Расчистка протоки, питающей любимое озерцо, лечение птицыподранка или, скажем, наблюдения за погодой родного края могут дать подростку гораздо больше, чем даже компьютерные игры. Но вот тут уже нужны знания.
Многолетний опыт работы с детьми показывает, что в экологическом образовании наиболее эффективной является методика, предполагающая самостоятельное выполнение исследований с последующим оформлением работы и ее защитой. Именно так выстраивается работа в ходе нашей экологической экспедиции. Но, кроме получения многообразной экологической информации и различных исследований, юные экологи, как всегда, будут участвовать в различных практических природоохранных мероприятиях - расчистке протоков и ериков от завалов тростника, ила, бревен, уборке мусора.
Кстати, об уборке. Скажите, уважаемый читатель, не пробовали ль вы когда-нибудь, из чисто эстетических соображений, взять мешок и пройтись вдоль берега реки или озера, собирая то, что оставляют там некоторые наши сограждане после "культурного" отдыха? Уверен, многих из нас подобная мысль привела бы в ужас. А вот на Западе экологическое волонтерство - добровольное бесплатное участие в различных природоохранных мероприятиях, включая и уборку мусора, - стало массовым и даже модным явлением. У нас это пока еще все, увы, удел немногих энтузиастов. Хотя, как показывает опыт, охранять природу можно не только <великими>, но и "малыми" свершениями. Что же касается экологического воспитания, то эффект малых дел здесь превосходит все ожидания. За годы экологических экспедиций их участники очистили берега Днестра, протоки и острова от многих тонн мусора. Дети днестровских экспедиций - настоящие волонтеры.
Очередная экологическая экспедиция обещает быть не только полезной, но и весьма интересной. В ее программе - увлекательные экологические экскурсии на речном судне "Каравайка", занимательные игры. Экспедиция проводится при поддержке Одесской облгосадминистрации, Одесского горсовета, Украинского общества охраны птиц, одной из международных экологических организаций.
