Любов до дитини – це основа основ. Саме під таким девізом почала свою роботу творча група класних керівників при Одеському обласному інституті вдосконалення учителів. Вона збирається ось уже втретє. Двічі найкращі класні керівники нашої області збиралися торік, перше засідання цього року відбулося в Одеській загальноосвітній школі II-III ступенів № 31.

Як говорить керівник групи, методист вищої категорії науково-методичної лабораторії проблем виховання Олена Чешенко, результатом плідної роботи групи повинна стати книжка.

– Це видання стане настільною книжкою кожного класного керівника, – упевнена Олена Іванівна, – тому що буде заснована на розробках кращих педагогів області.

Крім основної мети, члени творчої групи відзначають ще й такі: створення індивідуального стилю професійної педагогічної діяльності, розкриття творчого потенціалу сучасного класного керівника, об'єднання зусиль творчо працюючих педагогів.

До складу групи увійшли найкращі класні керівники Одеської області за результатами конкурсу «Класний керівник-2009». У кожного, точніше, у кожної учасниці групи (серед кращих були лише жінки) є розробки, які вже публікуються в науково-популярних журналах. Наприклад, Людмила Мелеша, вчителька англійської мови 1 категорії із села Лисогірки Кодимського району, вже застосовує на практиці свою нову модель, опубліковану в журналі «Класний керівник». А класний керівник з Новотроянівського навчально-виховного комплексу Болградського району Ольга Кравченко, за прикладом колеги, також незабаром планує опублікувати свою модель, яку вже успішно практикує у своєму класі.

У вузькому колі педагоги радилися між собою, ділилися своїм досвідом. Так, з розмови класних керівників можна винести кілька корисних порад не лише для вчителів, але й для батьків також. Отож пам’ятайте, дорогі читачі, як уже говорилося вище, тільки з любов'ю потрібно підходити до дитини, зацікавити її, у жодному разі не обділяти увагою жодного учня, навіть якщо мова йде про великий колектив. І, нарешті, якщо ви хочете, щоб ваш учень або син, або дочка робили менше помилок – ...дайте їй право на цю помилку.

Також в межах роботи творчої групи репрезентувала свою модель «Вибір майбутньої професії» класний керівник 11-б класу школи № 31 Ольга Руденя.

– Кожному громадянинові нашої країни надано право на вибір професій, рід занять і роботи, – зауважила Ольга Володимирівна, – але це право часом дуже важко реалізувати, тому що не вистачає знань про самі професії, ті вимоги, які вони висувають до особистості працівника і вміння оцінити власні здібності.

Справді, учені-соціологи підрахували, що приблизно 40% молоді через незнання правил вибору професії, відсутність досвіду у професійній діяльності обирають професію, що не відповідає їхнім інтересам, нахилам, внутрішнім переконанням. Зрозуміло, це спричиняє розчарування, у деяких випадках навіть психічні розлади. Величезна і економічна втрата держави, котра при такому розкладі втрачає мільярди гривень, оскільки понад третина випускників шкіл вступає навчатися і працювати за спеціальностями, що не відповідають їх індивідуальним запитам і потребам суспільства.

Що ж робити, щоб школярі зрозуміли, чого саме вони хочуть, у чому можуть успішно самореалізуватися? Зазвичай у школах серед одинадцятикласників провадять бесіди профорієнтаційного характеру, але вони, як правило, не такі глибокі, щоб можна було справді судити про те, чи усвідомлено випускник робить вибір професії, чи є в нього відповідні здібності?

– Обов'язково потрібно ознайомити учнів з невідомими для них професіями, – упевнена Ольга Руденя, – адже їх у світі неймовірно багато.

Сама Ольга Володимирівна провела зі своїми учнями класну годину на тему «Новий час – нові професії». Під час уроку діти ознайомилися з такими професіями, як медіапленер, бренд-менеджер, супервайзер, мерчендайзер, іміджмейкер, логістик і багатьма іншими.

– Формула доброго вибору насправді виражається трьома словами, підкреслює класний керівник 11-б класу, – «потрібно», «зможу» і «хочу».

За даними опитування, сьогоднішні випускники віддають перевагу таким професіям: юрист, хімік-технолог, менеджер туризму і сервісу, журналіст, стоматолог, архітектор, лікар.

Програма роботи творчої групи розрахована на два роки – 2009 і 2010. Наступного, останнього разу група у повному складі збереться у грудні, щоб підбити підсумки і об'єднати вдосконалені розробки. А до того часу, як говорить керівник групи, при виникненні якихось запитань передбачено індивідуальне і групове консультування. Але щоб творча група не припинила свого існування після завершення передбачених на її роботу двох років, а далі плідно працювала, вишукуючи нові методи для удосконалення роботи сучасного класного керівника, члени групи вирішили створити клуб. Назва і статут організації ще не придумані, але мета зрозуміла: залучити якнайбільше педагогів для того, щоб спільно поліпшувати роботу колег.

– Поки що творча група складається із дванадцяти чоловік, які дуже багато чого домоглися, – говорить Олена Іванівна, – але вже в найближчому майбутньому нас стане значно більше, і це чудово.