Енциклопедичний словник визначає геніальність як найвищий ступінь прояву творчих сил людини. Дідро сказав: «Генії падають з неба». І справді, геніальність – це незбагненне, загадкове явище, що сприймається як дар Божий, як щось, що перебуває поза межами людського розуміння.
Зазвичай геніальність проявляється із самого раннього віку. Наприклад, у Моцарта – із трьох, у Мендельсона – з п'яти, у Прокоф'єва – з восьми років... Паскаль у 15 років довів понад 100 нових теорем. У Рафаеля здібності проявилися у 8 років, у Мікеланджело – у 13, у Пушкіна – у 9.
Виявляється, геніальні люди мають особливу будову центральної нервової системи, зокрема, кори великих півкуль.
Багатьох геніїв вирізняє маніакально-депресивний психоз. Часті та тривалі депресії були у Л. Толстого, Гоголя, Ейнштейна, Фрейда. До хворобливого ступеня ці стани були властиві Дизелю, Ґете, Сен-Сімону, Канту, Діккенсу, Хемінгуею, Ван-Гогу. Ніцше останні 10 років провів у божевільному будинку, така ж доля Врубеля.
Вченими було зроблено висновок, що усі спадкові хвороби, психічні патології стимулюють дуже інтенсивне використання мозку. Звичайна ж людина не використовує й сотої частки своїх мозкових клітин.
Деякі вчені вважають, що геніальність, талановитість передаються спадково. І треба сказати, що є чимало фактів, які підтверджують це. Наприклад, у генеалогічному древі Йоганна Себастьяна Баха – 56 музикантів, із них 20 дуже талановитих. У поколінні швейцарських математиків Бернуллі протягом двох століть помічено 14 видатних вчених.
Вважається, що геніальність притаманна переважно чоловікам, а геніальність жінок замала. Наприклад, у списках геніїв, складених американським вченим Бауерманом, із 1000 чоловік всього 29 жінок. Із чим це пов'язано? Н.Г. Гандірук впевнена, що різниця у здібностях, поведінці, характері чоловіків і жінок обумовлені генами статевих хромосом. А, крім того, певні гени статевих хромосом контролюють прояв генів нестатевих хромосом (аутосом). Тобто, та сама генетична програма по-різному буде реалізовуватися під контролем ХХ хромосом жінок і ХV хромосом чоловіків. Крім того, для формування ознаки (наприклад, обдарованості), необхідні відповідні умови середовища. А соціальне й біологічне призначення чоловіків відрізняється.
Можна додати, що, згідно із науковими даними, чоловіки математично більше обдаровані, тому що в них сильніше виражені зорово-просторові здібності. Інтереси жінок належать більше до сфери прикладних, а не теоретичних досліджень. Жінки перевершують чоловіків у здатності до запам'ятовування, вони швидше опановують практичну граматику мови, раніше починають говорити, їхній словниковий запас багатший.
Вчені підрахували, що генії народжуються один на десять тисяч, а стають ними – один на п'ятдесят мільйонів. У кожної дитини є природні задатки, які можуть стати, а можуть і не стати здібностями. Недарма в О'Генрі є розповідь про те, як Бога попросили вказати на найгеніальнішого полководця усіх часів і народів. І Бог вказав на бідного англійського шевця, який длубався над старими черевиками. У цьому шевці вмер, так і не проявивши себе, геній великого полководця.
До 8 років дитина досягає 90 відсотків усіх своїх інтелектуальних можливостей. І якщо до цього віку їх не відкрити, не розвинути, вони можуть пропасти.
Міністерство освіти та науки України випустило методичний посібник для вихователів дошкільних установ і вчителів шкіл, де визначило основні ознаки обдарованої дитини. Автори цього посібника вважають, що для обдарованої дитини характерні прекрасна пам'ять, великий словниковий запас, допитливість, любов до читання словників, енциклопедій, рання класифікація інформації, любов до колекціонування, здатність визначати причинно-наслідкові зв'язки, займатися декількома справами одразу, такі діти постійно намагаються вирішувати проблеми, які їм ще не «по зубах».
У обдарованих дітей добре розвинуте почуття гумору, вони полюбляють гру слів, часто володіють екстрасенсорними здібностями. Багато хто із них негативно оцінюють себе, іноді навіть вважають себе ненормальними. Обдаровані діти сплять менше від своїх ровесників, раніше відмовляються від денного сну. Вони часто відчувають труднощі у тонкій руховій активності, у навичках ручної роботи, координації рухів.
Зазвичай такі діти поправляють ровесників і дорослих, тому що відчувають себе більш знаючими, часто із почуттям переваги ставляться до вчителів і батьків. У них немає емоційного балансу, у ранньому віці нетерплячі та рвучкі.
Згідно з літературними даними, перший тест на рівень інтелекту було розроблено в 1905 р. у Франції Альфредом Біне і Теофілом Сімоном. Він містив 30 порівняно простих завдань і призначався для добору дітей, які потребують допомоги у навчанні. Потім тестами зайнялися американці. За допомогою «інтелектуального коефіцієнта» (IQ) вчені намагаються дати відповідь на запитання: як виховати дитину, щоб зробити з неї генія.
А що ж робиться у нас в Одесі й області, для раннього виявлення і розвитку здібних дітей – майбутнього наукового, інтелектуального потенціалу нашої держави? Адже те, що більшість дітей мають ті чи інші обдарування, безсумнівно.
Для виявлення обдарованих дітей, для підтримки і розвитку творчих здібностей обласний інститут удосконалення вчителів кожного року провадить обласні олімпіади із 19 базових дисциплін. Провадяться для обдарованих дітей заняття в школі «Юний олімпієць», де викладають наукові співробітники та викладачі ОНУ ім. І.І. Мечникова, кращі вчителі Одеси. Для школярів провадяться турніри та різні інтелектуальні змагання.
З 1979 року в Одеському територіальному відділенні Малої академії наук України, яке існує на базі обласного гуманітарного центру позашкільної освіти та виховання, працює 42 секції семи напрямів. Це хіміко-біологічне, історико-географічне, фізико-математичне, техніко-технологічне, обчислювальної техніки і програмування, мистецтвознавства і філології. Кожного року близько 1000 старшокласників беруть участь у конкурсі-захисті науково-дослідних робіт учнів – членів Малої академії наук України, працює і літній табір МАН.
А про те, що одеські школярі талановиті, говорить той факт, що тільки у 2005 році близько 100 із них стали призерами всеукраїнських і міжнародних олімпіад, конкурсів, турнірів.
Рудольфові Дизелю належать слова: «Цілком помилково стверджувати, що геній проб'ється сам. Зі 100 геніїв 99 гинуть у невідомості. Тільки переборовши неймовірні труднощі, кожен сотий досягне визнання». Тому необхідні максимально рання стимуляція, розкриття і розвиток здібностей наших дітей.
Сучасні астрологи пророкують, що наприкінці ХХ – початку ХХІ століть, коли ера Риб переходить в еру Водолія, висока імовірність народження геніальних особистостей. Їх вже можна шукати серед народжених у 1991 році.
