Особливих змін у правилах прийому до вузів немає
Про це заявив на «гарячій лінії» начальник управління освіти і наукової діяльності облдержадміністрації Д.М. ДЕМЧЕНКО.
І хоча освітніх проблем чимало, перше питання було пов'язане з майбутніми вступними іспитами до академій і університетів. Що, втім, цілком зрозуміло – за вікнами весна, і незабаром розпочнеться черговий штурм заповітних факультетів і спеціальностей.
Єдине, що потрібно нагадати тим, хто вступає: всі іспити переведено на тестові технології. На зміну іспитам прийшли тести. Нагадаємо, що в Одесі на базі Одеського національного університету ім. І.І. Мечникова вже четвертий рік діє центр незалежного зовнішнього тестування, де можна пройти перевірку знань з української мови, математики, історії. Потім з одержаним сертифікатом, де зазначено суму одержаних балів, випускник може вирішувати. Якщо оцінка його влаштовує, він може відмовитися від випускних екзаменів з цих предметів у школі, а потім взяти участь у вузівських конкурсах. Багато школярів уже так робили, позбавивши себе від зайвих хвилювань і стресів. Пройшов один раз тестування – і користуйся одержаним результатом.
Але буває, що дані тестів не настільки високі, як хотілося б, тому доведеться готуватися до нових іспитів. До того ж, незалежне тестування поки що стосувалося тільки трьох предметів. Правда, цього року перелік розширено – включено фізику, хімію, біологію. Але зате встановлено квоту для Одеської області – 1600 випускників будуть охоплені незалежним зовнішнім тестуванням.
Решті буде запропоновано тести, розроблені в самих вузах. Вони будуть тільки в писемній формі, усну форму поки що не передбачено. До того ж, усі ці вимоги стосуються тільки випускників 11 класів, щодо дев'ятикласників, які вступають до технікумів і коледжів, то для них іспити залишаться в колишній формі.
Було озвучено і пільгову тему: випускники сільських шкіл, які вступають до педагогічних вузів, одержують квоту за цільовими направленнями ( 50 відсотків). До вузів іншого профілю вона складає 25%. Слід очікувати, що конкурс серед майбутніх педагогів зросте, адже зростає і вчительська зарплатня. На перше січня цього року вона склала 804 гривні (проти 508 грн у 2004 р.), а під кінець року підвищиться ще на 20,5%. Поліпшуються і умови роботи, особливо в навчально-виховних комплексах, профільних навчальних закладах. Тільки комплексів “школа - дитячий садок” в області налічується 95. Поліпшується і ситуація зі шкільними автобусами, на виконання цієї програми цього року передбачено субвенцію в сумі 2,4 мільйона гривень. Вперше в обласному бюджеті закладено також кошти на харчування дітей-сиріт, які мешкають в інтернатах. Та й у звичайних школах вирішується проблема охоплення школярів сніданками і обідами. На сьогодні ця цифра складає 74%.
Переважно ведучий “гарячої лінії” Д.М. Демченко, який відповідав на численні телефонні дзвінки та запитання журналістів, був заклопотаний долею сільської школи. Так це і зрозуміло: все-таки вона ще відстає від міської. Дмитро Михайлович, наприклад, видозмінив відомий афоризм: “Збережемо школу – збережемо село”. На його думку, це не зовсім правильно. Зберегти потрібно не школу, а гідний рівень освіти в глибинці. Тому потрібно думати, вирішувати, як це краще зробити. Ідею створення освітніх округів, апробовану в Котовському районі, поки що не реалізовано в інших. Але як би там не було, жодну школу в Одеській області не закрито, зручності і комфорт дітей – на першому плані. Курс узято на створення комплексів “школа – дитячий садок” на базі малокомплектних шкіл I-II ступенів.
Про успіхи одеських старшокласників на міжнародних олімпіадах, що здобули дві золоті медалі, ми вже писали. Але, за словами Д.М. Демченка, говорити про високу якість освіти, до того ж доступну для всіх, зарано. Великий відсоток вчителів, які ніби застигли у своєму розвитку, роками не підвищують свій рівень кваліфікації.
Напередодні 26 березня не минулося й без передвиборної тематики. Мовляв, чи не тиснуть керівники навчальних закладів на учнів, студентів, їхніх батьків? На думку Д.М. Демченка, основне завдання педагогів – навчати, виховувати, а не займатися передвиборною агітацією. Так, у багатьох школах базуються виборчі дільниці, але чи повинен директор школи відповідати за роботу дільничних комісій? Та й на якій підставі районний відділ освіти або обласне управління може звільнити керівника школи за підсумками виборів, які комусь не сподобалися? Здається, усі крапки над “і” в таких питаннях цього дня були розставлені.
