По данным социологических исследований, каждый третий ребенок сталкивается с насилием со стороны сверстников и старших по возрасту людей. В Интернет нередко выкладывают видео коллективных драк или издевательств, и эти картинки вызывают у молодежи большой интерес. Вспышка детской агрессии пугает общество и заставляет задуматься - почему так происходит и что общество может этому противопоставить?
- Проблема детской агрессии, которая все чаще приводит к преступлениям, сегодня актуальна для всех стран - и развитых, и развивающихся, - говорит кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии развития и социальных коммуникаций ОНПУ им. К.Д. Ушинского Анжелика Денисенко. - Агрессивное поведение подростков, если оно не вызвано заболеваниями или, например, гормональными нарушениями в организме, может быть как формой протеста против ограничений в школе, дома, так и желанием самоутвердиться среди одноклассников с помощью конфликтов с педагогами. Кроме того, причиной агрессии может стать социально-экономическое неравенство, когда педагоги в открытую завышают оценки ученикам из обеспеченных семей, чьи родители являются спонсорами учебного заведения, и поэтому не переживают по поводу выполнения домашних заданий и подготовки к урокам. Это нарушает работу так называемых «социальных лифтов», которые в цивилизованном обществе должны уже с детства поднимать вверх лучших - умных, способных, трудолюбивых, а у нас все происходит наоборот. У ребенка формируется неприятие несправедливого общества, накапливается агрессия, которая может проявиться в любой момент.
Большинство людей сегодня, конечно, очень заняты. Им ежедневно надо успевать решать массу вопросов, умудряться оказываться в разных местах одновременно. Думаю, каждый может добавить немало своих требований, предъявляемых к человеку современной урбанистической средой большого города. В качестве средства защиты от перенасыщения информацией и делами люди начали использовать разные методы отгораживания от звуков и событий внешнего, реального мира. Человека без наушников, например, в транспорте, можно иногда увидеть реже, чем человека в наушниках, даже в переполненной маршрутке умудряющегося создавать свое собственное, индивидуальное пространство. Многие жалуются на неумение общаться со сверстниками и одиночество в институте, на работе, но при этом прекрасно чувствуют себя на просторах социальных сетей.
Еще несколько лет назад зарубежные психологи начали делать осторожные предположения о том, что подобные перемены свидетельствуют о нарастающем уровне внутренней агрессии людей, в основе которой лежит моральное неприятие многих базовых принципов успешного существования в современном обществе, основанных на вседозволенности и жестокости. И потому основным средством защиты становятся разные пути ухода от реального мира.
При этом родители не заметили, как быстро более агрессивным стало поведение их детей. И пошли на поводу у этой тенденции, оправдывая ее необходимостью выживания в современном мире.
Зеркальное отражение мира взрослых
Сегодня уже далеко не редки случаи, когда мамы сами подталкивают детей решать проблемы со сверстниками силой или путем унижения другого человека. Доминирующий в мире взрослых принцип «для достижения поставленной цели все средства хороши» успешно перекочевал и в мир детей и подростков.
Большое влияние здесь оказывают и масс-медиа, где в разных формах популяризируется успешность любой ценой и приоритет индивидуальных сценариев построения карьеры над интересами коллектива, семьи, друзей. Не стоит забывать о фильмах-боевиках, в которых уровень агрессии в большинстве случаев зашкаливает. А человеку, особенно подрастающему, свойственно идентифицировать себя с наиболее любимыми и популярными героями, силой побеждающими всех своих врагов, во всем копировать их стиль поведения, следовать их жизненным принципам.
Есть еще плохие компании подростков без каких-либо серьезных целей в жизни, конфликты в семье между родителями, очень тяжело переживаемые подростками. Все это делает поведение детей все более и более агрессивным. По мнению специалистов, отпускать ситуацию на самотек не следует, так как она закрепляет агрессивный характер поведения во взрослой жизни, который может стать очень опасным для окружающих.
Под маской зависимостей
Сотрудники кафедры, на которой работает кандидат психологических наук Анжелика Денисенко, обратили внимание и на изменившееся отношение подростков к спиртным напиткам, как известно, позволяющим легко уйти от проблем реальности и одновременно легко провоцирующим агрессивное поведение.
Многие девочки и мальчики в возрасте 10 – 13 лет уже пробовали спиртные напитки и возраст, когда это происходит впервые, постоянно снижается. Также отмечено, что по выпиваемым дозам спиртного некоторые юноши и девушки в возрасте 16 – 18 лет приближаются к средним показателям взрослых. Иными словами, прием алкогольных напитков становится для них регулярным, являясь непременным атрибутом повседневной жизни.
Проведенное исследование в одной из одесских школ показало, что из 60 респондентов в возрасте 13-15 лет 40 иногда выпивают, а 14 – выпивают часто. Но большинство родителей об этом даже не догадываются, хотя перепады настроения ребенка и взрывы его гнева или агрессии видели практически все.
За рубежом, в частности во Франции, с такими проблемами столкнулись лет на пятнадцать раньше и начали искать пути их решения. В частности, изучали склонность подростков к алкогольной и наркотической зависимостям. Для этого разделили испытуемых на две группы. Участники первой практически каждый вечер проводили на семейных ужинах, в кругу всех членов семьи. Во второй группе такие ужины проходили менее 3 раз в неделю или семьи на них не собирались вообще. Результат оказался ошеломляющим: в тех семьях, где реже собираются к ужину, вероятность пристрастия подростка к курению и тяжелым наркотикам выше в 4 раза, к алкоголю – в 2 раза. Потому специалистами был сделан простой вывод: для нормального воспитания детей надо чаще собираться вместе, организовывать совместные проекты, разговаривать, делиться своими успехами и проблемами, обсуждать дела, интересующие каждого. Эмоционально-духовные ниточки, в этот момент связывающие родных и близких людей, являются лучшей профилактикой деформации личности ребенка и проявления им агрессии.
– Не нужно думать, что агрессивное поведение проявляется только в оскорблениях, драках, – продолжает Анжелика Денисенко. – Агрессия – это ведь еще и попытка властвовать, подчинять. Студенты, которые не хотят заниматься и честно сдавать экзамены, могут объединиться, обвинить во взяточничестве преподавателя, как раз не берущего взяток, и вполне успешно выжить человека из вуза. Ему еще повезет, если не пойдет под суд по статье. Группы старшеклассников любят издеваться над слабыми сверстниками и техничками в школе, бомжами, пожилыми контролершами в электротранспорте. Поскольку такие явления уже стали достаточно массовыми, приходится говорить об определенном одичании общества, его деградации. Потому агрессивное поведение обязательно нуждается в коррекции, чтобы люди действительно имели право называться людьми.
Комментарий эксперта. Буллинг – это травля
– Буллинг – травля одного ребенка другим, агрессивное преследование, которое часто распространено в школах, является тревожной и опасной тенденцией, – говорит начальник отдела ювенальной превенции ГУНП в Одесской области Виталий Капуляк. – В последние годы мы чаще сталкиваемся в социальных сетях с видеороликами, на которых изображены сцены физического и психологического насилия среди подростков, хотя на самом деле таких случаев происходит в разы больше. К сожалению, в школах и педагоги, и родители чаще всего хорошо знают, какие взаимоотношения складываются между учащимися. Но предпочитают разбираться с проблемами сами, чтобы не выносить сор из избы, или не разбираться вовсе. Так, по их мнению, не пострадает имидж учебного заведения. У нас именно этот аспект для родителей и учителей зачастую оказывается более важным, нежели безопасность и здоровье детей. В стороне от проблемы остаются и школьные психологи. Их не поощряют за работу по оздоровлению микроклимата в детском коллективе.
Для изменения ситуации необходимо объединять усилия всех заинтересованных сторон – родителей, педагогов, психологов, нашей службы, службы по делам детей. А главное – основным приоритетом должны стать интересы ребенка, а не благопристойный имидж учебного заведения и мнимое благополучие.
