Одеський обласний гуманітарний центр позашкільної освіти та виховання

з’явився у результаті об’єднання обласного еколого-натуралістичного центру, обласного центру туризму та краєзнавства, обласної станції юних техніків. Як відомо, школа виховує інтерес до шкільних занять, а притаманну дітям допитливість, прагнення до активної діяльності підтримує і розвиває Гуманітарний центр.

Кожний учень може знайти в Центрі захоплюючу справу, улюблене зайняття, адже різноманітних гуртків у Центрі – 135, в яких навчається понад 1700 дітей. У Центрі працюють 107 керівників гуртків – професіонали, які, як правило, опікуються розробкою та впровадженням нових форм і методів роботи. Деякі з них були в минулому юними техніками, екологами, туристами. Крім того, слід відмітити, що профільна освіта дітей – важлива проблема. Адже саме у гуртках старшокласники можуть познайомитися зі світом професій, одержати першу профорієнтацію.

У складі Гуманітарного центру 9 відділів: біології, екології, екологічного землеробства, спортивного туризму та орієнтування, краєзнавчий, спортивно-технічний, загально технічний, інформаційно-методичний та відділ Малої академії наук.

Кожного року 18 – 20 вихованців еколого-натуралістичного підрозділу вступають на біологічний факультет Одеського національного університету ім. І.І. Мечникова, до медичного та аграрного університетів, назавжди пов’язуючи своє життя з екологією, медициною, природничими науками. Є в еколого-натуралістичному підрозділі Центру і «живий куточок», зі звірятами, яких доглядають діти, що люблять тварин. А садово-парковий комплекс «Юнатський» є заповідною територією, де ростуть рідкісні види дерев і кущів, які охороняються законом.

Мешканцям нашого міста добре відомо, що у науково-технічному підрозділі Центру по вул. Троїцькій, 37-а, знаходиться музей «Одеські сторінки в історії космонавтики». У музеї зібрані унікальні експонати, особисті речі творців космічних кораблів С. Корольова, В. Глушка, космонавтів Г. Добровольського та Г. Шоніна, життя і діяльність яких безпосередньо пов’язані з Одесою. Щороку серед учнів, які цікавляться космосом, астрономією, провадиться конкурс «Космос». У музеї етнографії експонуються предмети кінця ХІХ – середини ХХ століття. Велику частину цих експонатів було зібрано під час археологічних та етнографічних експедицій, які організовувалися в Одеській області.

Структурними підрозділами Центру є дитяча екскурсійна база «Аркадія», яка може прийняти та оздоровити до 100 дітей, розташована у живописному куточку Одеси – Аркадії та база «Харитинівка» в Балтському районі.

Щороку в Центрі проходить близько 150 обласних масових заходів, в яких беруть участь понад 80,0 тис. дітей міста та області. У 2008 році призери обласних конкурсів, фестивалів, зльотів та конференцій взяли участь у 66 всеукраїнських заходах.

Популярним серед обдарованих дітей є конкурс-захист науково-дослідницьких робіт членів Малої академії наук, в якому, як правило, беруть участь близько 1,7 тис. учнів. Головне завдання МАН – це рання стимуляція, розкриття та розвиток здібностей дітей, формування наукової еліти нашої держави. Цього року на заочний тур обласного конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів – членів Малої академії наук було надіслано 938 робіт.

Мабуть найбільш масовим заходом Центру є виставка науково-технічної та декоративно-прикладної творчості учнівської молоді, яка проходить у науково-технічному підрозділі Центру. Наприклад, на виставку 2009 року було репрезентовано 1406 експонатів, виконаних 1600 учнями. Одеська область отримує багато дипломів на всеукраїнській виставці науково-технічної творчості «Наш пошук і творчість, тобі – Україно!», на всеукраїнській виставці декоративно-ужиткової творчості «Знай і люби свій край», а також на всеукраїнській виставці початкового технічного моделювання.

Обласний гуманітарний центр позашкільної освіти та виховання робить усе можливе, щоб кожен учень знайшов у гуртках та секціях свою улюблену справу, зміг самореалізуватися і навіть визначив свій життєвий шлях.

Створення умов для навчання дітей з особливими освітніми потребами в загальноосвітніх навчальних закладах Одеської області у 2008-2009 році

Управлінням освіти і наукової діяльності облдержадміністрації, районні управління та заклади освіти області провадять послідовну роботу щодо забезпечення умов для реалізації права дітей з особливими освітніми потребами та дітей-інвалідів на здобуття загальної середньої освіти відповідно до виконання ст. 53 Конституції України, ст. 23 Конвенції про права дитини, ст. 26, 27 Закону про охорону дитинства, ст. 37 Закону про освіту, рішенням Одеської обласної ради від 29 лютого 2008 року № 464-V «Про затвердження регіональної програми розвитку системи реабілітації та трудової зайнятості осіб з обмеженими фізичними можливостями, психічними захворюваннями та розумовою відсталістю на період до 2011 року».

Для задоволення освітніх потреб громадян в Одеській області функціонує 1802 навчальні заклади різних типів, з яких:

– 754 дошкільних навчальних закладів, з них 7 ДНЗ та 87 окремих груп компенсуючого типу (для дітей з вадами психофізичного розвитку);

– 951 загальноосвітній навчальний заклад, з них 21 загальноосвітній заклад інтернатного типу для дітей з вадами фізичного та (або) розумового розвитку;

– 50 державних професійно-технічних навчальних закладів;

– 47 державних вищих навчальних закладів І-IV рівнів акредитації.

В 2008-2009 навчальному році в освітніх закладах області навчалося 3664 дитини (осіб) – інваліда, у тому числі: 138 дітей в дошкільних навчальних закладах, 2776 дітей в загальноосвітніх навчальних закладах (з них 841 дитина в інтернатних закладах), 116 учнів в професійно-технічних та 142 осіби у вищих навчальних закладах І-ІІ рівнів акредитації, 492 осіби – у ВНЗ ІІІ-IV рівні акредитації.

У зв’язку з неможливістю здійснення навчання і виховання дітей з обмеженими фізичними та розумовими можливостями (у тому числі і дітей-інвалідів) у загальноосвітніх школах, 1404 дитини були забезпечені освітніми послугами за індивідуальною формою навчання.

У 2008-2009 навчальному році освіту в спеціально організованих умовах здобували 3712 дітей, які потребують корекції вад розумового та фізичного розвитку;

– 1187 чол. – у дошкільних навчальних закладах та в окремих групах компенсуючого типу;

– 2525 чол. – спеціальних загальноосвітніх інтернатних закладах.

Вихованці спеціальних інтернатних закладів є постійними учасниками та призерами обласних творчих конкурсів «Таланти твої, Україно!», лауреатами Всеукраїнського конкурсу дитячої творчості.

Закладом нового типу в Одеській області є Білгород-Дністровський дитячий будинок змішаного типу для дітей дошкільного та шкільного віку. Вихованці закладу навчаються у Білгород-Дністровській загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів № 4 та в Білгород-Дністровському ліцеї, підтримують стосунки з батьками та іншими родичами. В дитячому будинку провадиться поетапна адаптація дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування з обмеженими можливостями до реалій сучасного життя, обладнано блоки соціально-побутового орієнтування з необхідним сучасним обладнанням, створено умови для підготовки та участі вихованців у фестивалях, конкурсах та змаганнях районного, обласного, всеукраїнського та міжнародного рівнів.

Випускники 9-х класів спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів для розумово відсталих дітей мають можливість оволодіти професією на базі 10-х класів, які функціонують в Одеській спеціальній загальноосвітній школі-інтернаті № 34 для дітей з вадами розумового розвитку та Кілійській спеціальній загальноосвітній школі-інтернаті для дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування, з вадами розумового розвитку. Створено банк даних випускників загальноосвітніх навчальних закладів 2009 року з числа дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування та інвалідів, провадиться системна робота щодо організації подальшого навчання та працевлаштування дітей з особливими потребами.

Кадрове забезпечення навчальних закладів області

У навчальних закладах області всіх рівнів і форм власності працюють понад 47 тис. освітян, у т.ч.: в загальноосвітніх навчальних закладах – 24231 педагогічний працівник; спеціальних школах-інтернатах – 665; позашкільних – 2080; дошкільних – 5334; вечірніх – 128; приватних – 847; ПТНЗ – 2327; ВНЗ І-ІІ рівнів акредитації – 2341; ВНЗ ІІІ-ІV рівнів акредитації – 9626.

В області збережено кадровий потенціал освіти, постійно зростає освітньо-професійний рівень педагогів, з них мають вищу освіту – 20663 особи, середню спеціальну – 2485.

Районними (міськими) відділами (управліннями) освіти проводиться певна робота щодо мотивації вчителів для здобуття відповідного рівня освіти. Так, у вищих навчальних закладах за заочною формою навчання здобуває вищу освіту 961 педагогічний працівник.

Усі освітні заклади області в основному забезпечені педагогічними та керівними кадрами. В місті Одесі є вакантними посади соціальних педагогів, вчителів фізкультури, вихователів ГПД, вихователів дошкільних навчальних закладів. Поліпшенню ситуації сприяло втілення і поетапна реалізація обласної програми «Вчитель», що охоплює широкий комплекс завдань, заходів, вирішення яких сприяє утвердженню нового, більш високого і престижного суспільного статусу вчителя в умовах реформування освіти України.

У поточному році випускникам загальноосвітніх навчальних закладів області, які виявили бажання та мають високі результати у навчанні видано понад 500 цільових направлень для вступу до вищих навчальних закладів педагогічного спрямування.

Зазначені вище факти дають підстави стверджувати, що кадрова політика регіону здійснюється планово і сприятиме позитивним зрушенням у роботі освітньої галузі.

Обласний заклад «Спеціалізована загальноосвітня школа-інтернат «Болградська гімназія ім. Г.С. Раковського»

У 1821 р. в результаті масової хвилі переселення болгарського народу зі своєї Батьківщини – Болгарії, яка знаходилась під османським гнітом, на територію Бессарабії (південь сучасної Одеської області) було засновано м. Болграді, який став адміністративнотериторіальним центром 39 болгарських колоній. Болгари-колоністи, ледве спорудивши свої землянки, приступили до будівництва церков і шкіл. Створена мережа початкових навчальних закладів висунула на перший план необхідність відкриття Центрального училища, яке б надавало середню освіту та можливість болгарської молоді отримувати вищу освіту. В 1856 році Бессарабія входить до складу Молдавського князівства. Відкриттю Центрального училища передувала велика організаційна і дипломатична робота. Так, в січні 1858 р. до молдавського князя Миколи Богоріді з’явилася делегація, уповноважена колоністами на чолі з патріархом болгарського національно – визвольного руху Георгієм Раковським. 10 червня 1858 р. в м. Ясси був підписаний Хрісовул (Указ) про відкриття болгарського Центрального училища в м. Болграді. Перші вчителі та директори прибули із самої Болгарії.

Згодом Центральне училище стає сучасним навчальним закладом європейського типу з високим рівнем освіти, за що його вважали священним для усього болгарського народу. За свою 150 – річну історію Болградська гімназія неодноразово змінювала свій статус залежно від того, до складу якої держави належала Бессарабія, але завжди незмінним залишалось прагнення учнів та членів педагогічного колективу зберігати та затверджувати славні традиції цього видатного навчального закладу.

1858 – 1876 рр. «Центральне болгарське училище»;

1876 – 1878 рр. «Румунський ліцей»;

1878 – 1884 рр. «Російська восьмирічна гімназія»;

1884 – 1918 рр. «Гімназія ім. імператора Олександра ІІІ»;

1918 – 1940 рр., 1941 – 1944 рр. «Румунський ліцей ім. короля Карла ІІ»;

1944 – 1993 рр. «Середня школа № 1 м. Болграда»;

1993 – 1999 рр. «Болградська гімназія»;

1999 – 2007 рр. «Болградська гімназія ім. Г.С. Раковського»;

З 2007 року Обласний заклад «Спеціалізована загальноосвітня школа – інтернат «Болградська гімназія ім. Г.С. Раковського».

Сучасна Болградська гімназія – це обласний заклад, в якому навчаються 360 учнів 1 – 11 класів з Кіровоградської, Миколаївської, Херсонської, Запорізької областей, Автономної Республіки Крим, трьох районів Одеської області та 14 сіл Болградського району, а також працюють 50 педпрацівників, зацікавлених у тому, щоб перебування дітей у стінах навчального закладу приносило користь не тільки їм, а й всьому суспільству. Учні з віддалених місць мають можливість проживати в інтернаті, де створені всі умови для проживання, навчання та відпочинку. Викладацький склад Болградської гімназії має величезний потенціал та працює під керівництвом ініціативного та відданого своїй справі та дітям директора Ж. Сусліної.

В ювілейному 2008-2009 навчальному році 4 учні стали призерами міжнародного конкурсу в м. Силістрі (Болгарія), 54 учні стали переможцями та призерами Всеукраїнского конкурсу «Колосок – 2008», 8 учнів – переможцями та призерами обласних інтелектуальних змагань, 42 учні – призерами районого рівня.