Нелегко довелося членам журі – працівникам Ізмаїльського управління водного господарства і територіального управління з охорони живих водних ресурсів, при підбитті підсумків конкурсу малюнків на тему дбайливого ставлення до води, до природи. З великими труднощами було відібрано десять кращих робіт, адже старалися всі.
Конкурс проводився у третіх-четвертих класах ЗОШ селища Суворового, розташованого у верхів’ях озера Катлабух. Місця тут гарні, але, на жаль, деякі місцеві жителі не завжди дотримуються правил санітарії. Звичайно, мало хорошого у тому, що дорослі частенько подають дітям поганий приклад. Але хочеться вірити, що хлопчики і дівчатка, які так переконано говорили: забруднювати озеро та його береги не можна, розкидати побутові відходи не будуть. І на запитання голови журі – заступника начальника ІУВГ Віктора Тищенка, як вони себе поведуть, побачивши дорослого порушника чистоти, діти навперебій закричали, що зроблять йому зауваження і... попросять сміття зібрати!
Як розповіла заступник директора ЗОШ селища Марія Матаман, у школі традиційно приділяється велика увага вихованню любові до природи. Даються взнаки і традиції, свого часу закладені викладачем школи Олегом Потаповим, який передчасно пішов з життя. Він і розпочав одним з перших організовувати дітей на суботники і недільники щодо збирання, облагороджування берегів лиману і річок, які впадають у нього, висаджування дерев, зміцнення схилів.
А самі працівники Ізмаїльського управління водного господарства, разом з колегами із територіального управління, вирішили показати приклад не лише словом, але й ділом: прибрали велику ділянку берега озера від всюдисущих пластикових пляшок та інших відходів, облагородили території насосних станцій, висадили троянди і дерева, зібрали сушняк. А на одній з насосних станцій у справді мальовничих місцях влаштували дитячий куточок з гойдалкою, пісочницею...
– А хто, як не ми, дорослі, повинні стежити за порядком і чистотою, – підсумував начальник ІУВГ Афанасій Жечков. – Якщо хочемо жити красиво, то і самі повинні все для цього робити.
